Conclusions
Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
Penso que tot i tenir un nivell usuari de les noves tecnologies, tinc mancança de coneixements tècnics i necessito aprendre no només a fer servir les eines que necessito sinó plantejar-me de manera amplia com aplicar allò que sé i com utilitzar les TIC de manera més productiva
dilluns, 19 de març del 2012
Activitat coneixements previs
Qüestions de desenvolupament breu
1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Penso que el progrés no el determina ni el garanteix però si que és necessari i determinant per promoure el progrés social i econòmic. El progrés social (lligat al progrés econòmic) ha d’estar relacionat amb el progrés científic i tecnològic ja que aquest ens permet conèixer més allà del nostre context. El fenomen anomenat globalització marca que des de llavors, el progrés a crescut a tots els nivells.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Penso que la fonamentació científica és només la base de la tecnologia però que a partir d’aquesta fonamentació les ideologies (tot i que poden ser més uniformes) aniran ampliant-se en sentits diferents i que per tant no és garantia de neutralitat.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Les TIC són una eina molt potent que ens pot permetre realitzar les activitats d’ensenyament-aprenentatge de manera més complerta i atractiva per als nens, però no és requisit indispensable actualment. Tot i que potser, en uns anys pot arribar a ser-ho.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Els canvis relacionats amb l’educació i amb les noves tecnologies que estem patint actualment venen marcats per els avenços constants de la tecnologia.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Utilitzar les TIC com un recurs d’ensenyament-aprenentatge i com una font d’informació actualitzada i interactiva
6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
Transmissió; cada vegada que cerquem informació en una web o pengem documents en aquesta, estem transmetin coneixement.
Construcció; la construcció de coneixement és el fet de treballar la informació que en podem obtenir i realitzar activitats relacionades o aprendre d’aquesta.
7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Totalment d’acord. Expliquem el món que ens envolta a partir de les nostres vivències i per tant ens basem en el nostre coneixement del món contextualitzat en un context determinat.
8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
L’entorn de la UOC, al igual que els espais moodles són utilitzats pels docents per a treballar amb l’alumnat, en molts casos, des de l’educació primària.
En el meu cas, tutora de primer, penso que és una eina molt complicada ja que els nens no tenen coneixements suficients per a treballar en un entorn moodle.
Tot i així, penso que l’entorn moodle és molt útil ja que els alumnes aprenen a utilitzar les eines TIC com un recurs per al seu aprenentatge i he realitzat un curs de moodle per poder aplicar aquesta eina amb futurs alumnes.
9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal•lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?
Tinc competència digital a nivell usuari i sóc capaç d’instal•lar nou programari en el meu equip, així com iniciar l'exploració del funcionament a partir dels propis objectius i les ajudes de la xarxa i el grup-aula.
Tinc una actitud positiva cap a les aplicacions web 2.0 per tal d'obtenir, processar i avaluar informació, crear, innovar i investigar, comunicar i col • laborar.
10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __5____
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __6____
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____9____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___5__
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __10___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___7____
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___7___
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___5 (són importants però no imprescindibles)
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____8____
1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Penso que el progrés no el determina ni el garanteix però si que és necessari i determinant per promoure el progrés social i econòmic. El progrés social (lligat al progrés econòmic) ha d’estar relacionat amb el progrés científic i tecnològic ja que aquest ens permet conèixer més allà del nostre context. El fenomen anomenat globalització marca que des de llavors, el progrés a crescut a tots els nivells.
2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Penso que la fonamentació científica és només la base de la tecnologia però que a partir d’aquesta fonamentació les ideologies (tot i que poden ser més uniformes) aniran ampliant-se en sentits diferents i que per tant no és garantia de neutralitat.
3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Les TIC són una eina molt potent que ens pot permetre realitzar les activitats d’ensenyament-aprenentatge de manera més complerta i atractiva per als nens, però no és requisit indispensable actualment. Tot i que potser, en uns anys pot arribar a ser-ho.
4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Els canvis relacionats amb l’educació i amb les noves tecnologies que estem patint actualment venen marcats per els avenços constants de la tecnologia.
5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa
Utilitzar les TIC com un recurs d’ensenyament-aprenentatge i com una font d’informació actualitzada i interactiva
6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement
Transmissió; cada vegada que cerquem informació en una web o pengem documents en aquesta, estem transmetin coneixement.
Construcció; la construcció de coneixement és el fet de treballar la informació que en podem obtenir i realitzar activitats relacionades o aprendre d’aquesta.
7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".
Totalment d’acord. Expliquem el món que ens envolta a partir de les nostres vivències i per tant ens basem en el nostre coneixement del món contextualitzat en un context determinat.
8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
L’entorn de la UOC, al igual que els espais moodles són utilitzats pels docents per a treballar amb l’alumnat, en molts casos, des de l’educació primària.
En el meu cas, tutora de primer, penso que és una eina molt complicada ja que els nens no tenen coneixements suficients per a treballar en un entorn moodle.
Tot i així, penso que l’entorn moodle és molt útil ja que els alumnes aprenen a utilitzar les eines TIC com un recurs per al seu aprenentatge i he realitzat un curs de moodle per poder aplicar aquesta eina amb futurs alumnes.
9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal•lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?
Tinc competència digital a nivell usuari i sóc capaç d’instal•lar nou programari en el meu equip, així com iniciar l'exploració del funcionament a partir dels propis objectius i les ajudes de la xarxa i el grup-aula.
Tinc una actitud positiva cap a les aplicacions web 2.0 per tal d'obtenir, processar i avaluar informació, crear, innovar i investigar, comunicar i col • laborar.
10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __5____
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __6____
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____9____
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___5__
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __10___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __0___
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___7____
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___7___
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___5 (són importants però no imprescindibles)
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____8____
dijous, 15 de març del 2012
Primera entrada
Benvinguts al meu bloc de l'assignatura; Noves tecnologies de la informació.
Sóc Nadia, tinc 23 anys i sóc mestra d'educació primària a Gavà. És el tercer any que treballo i el meu tercer semestre a la UOC.
Actualment sóc tutora de primer.
Espero que aquesta assignatura em faciliti eines per aplicar a les meves activitats a l'aula.
Fins aviat!
Sóc Nadia, tinc 23 anys i sóc mestra d'educació primària a Gavà. És el tercer any que treballo i el meu tercer semestre a la UOC.
Actualment sóc tutora de primer.
Espero que aquesta assignatura em faciliti eines per aplicar a les meves activitats a l'aula.
Fins aviat!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)